INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA
“María Inés Elizalde”
ESPACIO CURRICULAR: Biología Animal II y Laboratorio
CARRERA: Profesorado de Biología
CURSO: 3er año
PROFESOR: Daniel Fabián Barrios
AÑO LECTIVO: 2011
Contenidos conceptuales
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA ANIMAL
- Objeto de estudio. Los animales y el hombre. Importancia de la conservación de las especies autóctonas.
- Biodiversidad: concepto y alcances.
- Características y relaciones filogenéticas de los principales grupos animales.
PHYLLUM CHORDATA
- Diagnosis. Plan general de organización de los cordados.
- Origen y evolución de los cordados a partir de animales filtradores:
1.1. Subphyllum Urochorda (tunicados) Clase Larvacea-Ascidiacea-Taliacea.
1.2. Subphyllum Cephalochorda (anfioxos) Clase Leptocardia.
UNIDAD II
SUBPHYLLUM VERTEBRATA
- Características generales de los vertebrados: Histología y embriología de los Cordados. Histogénesis. Segmentación. Gastrulación. Organogénesis. Desarrollo embrionario.
- Anatomía y fisiología comparada de órganos y sistemas.
- Comportamiento animal: Base genética del mismo. Causas inmediatas y originales. Patrones de acción fija. Aprendizaje. Comportamiento social. Selección de parentesco. Altruismo.
UNIDAD III
DIVERSIDAD
- Vertebrados sin mandíbulas:
3.1. Superclase Agnatha. Los más antiguos vertebrados: Clase Ostracodermi.
Formas vivientes: Clase Ciclóstomos. Orden Petromyzontia (lampreas) y Myxinoidea.
- Rasgos fundamentales de su organización. Reproducción. Ciclo vital. Distribución. Papel ecológico.
- Vertebrados con mandíbulas:
3.2. Superclase Gnathostomata. Importancia evolutiva. Caracteres adaptativos para la vida en el agua.
UNIDAD IV
SUPERCLASE PISCES
- Organización estructural y funcional.
- Clase Chondrichthyes. Origen. Hábitat y alimentación.
- Organización estructural: Morfología y anatomía. Caracteres diferenciales de la subclase Elasmobranchii y Holocephali.
4.1. Subclase Elasmobranchii:
Ordenes Hexanchiformes - Squaliformes (fam. Squatinidae – Squalidae – Lamnidae – Carcharhidae - Pristioforidae) - Rajiformes (fam.Torpedinidae – Rajidae – Pristidae - Myliobatiformes) principales géneros y especies de Argentina.
4.2. Subclase Holocephali:
Orden Chimaeriformes. Importancia comercial y biológica.
UNIDAD V
- Clase Osteichthyes. Origen. Hábitat y costumbres alimentarias. Mecanismos de protección. Comportamiento.
- Organización estructural: Morfología y anatomía. Caracteres diferenciales de la subclase Sarcopterygii y Actinopterygii.
5.1. Subclase Sarcopterygii: Ordenes Crossopterygii - Dipnoos.
5.2. Subclase Actinopterygii:
5.1.1. Superorden Teleostei: Orden Cyprimiformes, Siluriformes, Anguilliformes, Clupeiformes, Gadiformes, Perciformes, Pleuronectiformes.
5.1.2. Superorden Atherinimorpha: Orden Atheriniformes.
- Distribución. Especies representativas de la ictiofauna argentina. Importancia directa e indirecta.
Unidad VI
CLASE AMPHIBIA
- Características adaptativas para la vida en el agua y en la tierra. Importancia evolutiva.
- Características morfológicas y anatómicas. Crecimiento y metamorfosis.
Principales grupos sistemáticos de Argentina:
6.1. Subclases Salientia-Lissamphibia: Órdenes Anura (Fam. Bufonidae, Ranidae)
6.1.1. Subclase Apoda-Gymnophiona: Orden Gymnophiona-Cecilidae
6.1.2. Subclase Urodela: Orden Caudata
- Características diferenciales de cada uno.
- Distribución, representantes más destacados. Importancia directa e indirecta.
UNIDAD VII
CLASE REPTILIA
- Amniotas. Rasgos fundamentales. Líneas evolutivas.
- Reptiles: Origen. Hábitat; la conquista del medio aéreo-terrestre. Costumbres alimenticias. Mecanismos de protección. Comportamiento.
- Organización estructural: Características morfo-anatómicas y funcionales (locomoción, respiración, reproducción y órganos de los sentidos, anexos tegumentarios)
- Principales grupos sistemáticos de Argentina:
7.1. Sub-clase Anapsida- Orden Chelonia. (familias Testudinidae – Cheloniidae – Dermochelyidae - Chelidae)
7.2 Subclase Lepidosauria- Principales ordenes: Rhynchocephalia y Squamata.
7.3 Orden Squamata: Suborden Sauria (Familias Gekkonidae – Iguanidae - Chamaeleonidae-Teiidae – Anguidae – Helodermatidae - Varanidae)
Suborden Ophidia: (Familias Boidae – Colubridae – Elapidae – Hidrophiidae – Viperidae (Subfam. Crotalininae)
7.4. Sub-clase Archosauria- Orden Crocodylia. Representantes más destacados. Distribución. Importancia directa e indirecta.
UNIDAD VIII
CLASE AVES
- Origen. La conquista del medio aéreo. Importancia evolutiva.
- Hábitat y costumbres alimenticias. Mecanismos de protección. Comportamiento.
- Organización estructural: Características morfo-anatómicas, fisiología (locomoción, respiración, reproducción y órganos de los sentidos, anexos tegumentarios...)
8.1. Sub-clase Neorithes:
8.1.1. Superorden Neognathae:
- Características diferenciales de los principales ordenes y familias (Principales grupos sistemáticos de Argentina)
- Distribución. Representantes más destacados. Importancia directa e indirecta.
UNIDAD IX
CLASE MAMMALIA
- Importancia evolutiva.
- Organización estructural: Características morfo-anatómicas, fisiología (locomoción, respiración, reproducción y órganos de los sentidos, anexos tegumentarios...)
- Características diferenciales de las Sub-clases Prototheria y Theria.
9.1.1. Sub-clase Prototheria- Orden Monotremata.
9.1.2. Sub-clase Theria- Infra-clase Metatheria: Orden Marsupialia.
_ Infra-clase Eutheria: Orden Insectívora, Dermóptera, Chiroptera, Xenarthra, Lagomorpha, Rodentia, Cetacea, Pinnipedia, Carnívora, Pholidota, Tubulidentata, Proboscidea, Sirenia, Perissodactyla, hyracoidea, Perissodactyla, Artiodactyla, Primates.
- Distribución. Representantes más destacados. Importancia directa e indirecta.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. La evaluación será permanente, sistemática y apuntará a comprobar el nivel de conocimiento, comprensión, aplicación y ejecución alcanzado por el alumno. Para dar cumplimiento a esta tarea se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
_ Preparación científica.
_ Participación activa en clase.
_ Parciales 2 (dos)
_ Actividades de lectura comprensiva:
Estos trabajos de extensión tienen la finalidad de profundizar el conocimiento y comprensión de los contenidos desarrollados en clase. Deberán ser realizados por el alumno en forma individual y presentados oportunamente a pedido del profesor para su visado.
_ Coloquios integradores (se contemplará un coloquio final que integre toda la asignatura)
_ Fichas de seguimiento y de control.
_ Cumplimiento de las consignas de trabajos prácticos y guías de investigación.
_ Desenvolvimiento responsable, manteniendo la ética profesional durante el manejo de material natural y en las salidas de campo.
_ Calidad y nivel de los trabajos prácticos e informes escritos en cuanto a su preparación, presentación y dominio de las temáticas que se consideren de interés relevantes, para su tratamiento particular.
2. CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN DEL ESPACIO:
La promoción del espacio es con examen final.
ALUMNO REGULAR: Deberá cumplir con el siguiente requisito:
1. Asistencia a clases teórico/prácticas en el porcentaje mínimo estipulado (70%), con presentación de certificado de trabajo (60%)
2. 100% de los siguientes trabajos prácticos realizados y aprobados durante el curso del espacio y previo a cada parcial.
_ Morfología y anatomía de un pez teleósteo (Cypriniforme y siluriforme)
_ Morfología y anatomía de un anfibio (sapo, rana criolla o escuerzo)
_ Fisiología de la circulación sanguínea en la rana.
_ Anfibios: Adaptaciones al medio y diversidad.
_ Morfología y anatomía de un reptil (culebra, lagarto, lagartija o víbora ciega)
_ Reptiles: Adaptaciones al medio y diversidad.
_ Morfología y anatomía de un ave (paloma…)
_ Aves: Adaptaciones al medio y diversidad.
_ Anatomía de un mamífero (chinchilla)
_ Mamíferos: Adaptaciones al medio y diversidad.
3. Aprobación de 2 (dos) instancias de exámenes parciales obligatorios. La nota mínima para aprobar no será inferior a 6 (seis) y en cada instancia, el alumno tendrá derecho a un recuperatorio.
En caso de no presentarse a una de las instancias del examen parcial, el alumno deberá justificar su ausencia mediante la presentación del certificado correspondiente para acceder al derecho de recuperatorio.
4. El alumno regular deberá rendir un examen final en el que se evaluarán los contenidos conceptuales de la cátedra.
ALUMNO LIBRE:
El alumno que no aprobara los requisitos anteriores deberá rendir el examen final como alumno libre, el cual consiste en las siguientes instancias:
1. Examen final escrito con nota no inferior a 6 (seis).
2. El alumno libre también deberá presentar la carpeta con todos los trabajos prácticos realizadas durante el año.
BIBLIOGRAFÍA
- Storer Tracy I. & Usinger R. – Elementos de Zoología. Ediciones Omega, S.A. Barcelona, 1ra edición, 1968
- Storer Tracy I. & Usinger R. – Zoología General. Ediciones Omega, S.A. Barcelona, 1ra edición, 1968
- Weisz Paul B. – La Ciencia de la Biología. Ediciones Omega, S.A. Barcelona, 1980
- Needham James.G. y otros. – Guía para el estudio de los seres vivos de las aguas dulces. Editorial reverté, S.A. Barcelona, 1982
- Grassé Pierre P. – La Vida de los Animales, La evolución de la vida. Ediciones Planeta, S.A. Barcelona, 2da edición, 1972
- Grassé Pierre P. – La Vida de los Animales, La evolución de la vida. Ediciones Planeta, S.A. Barcelona, 2da edición, 1972
- Dournaud Jacques y Jeanne. – Cría de pequeños animales, Guía del naturalista aficionado. Octaedro, Barcelona 1992.
- Fauna Argentina – Peces. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Anfibios y Reptiles. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Gallardo, José M. – Anfibios argentinos... Guía para su identificación. Biblioteca Mosaico, librería agropecuaria, 1ra edición. Bs. As. 1987
- Carr Archie. Los Reptiles, LIFE. Colección popular. Time-Life International (Nederland) – Edición 1968
- Fauna Argentina – Aves. Vol 1. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Aves. Vol 2. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Aves. Vol 3. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Aves. Vol 4. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Aves. Vol 5. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Peterson, Roger Tory. Las Aves, LIFE. Colección popular. Time-Life International (Nederland) – Edición 1968
- Los Mamíferos, LIFE. Colección popular. Time-Life International (Nederland) – Edición 1968
- Fauna Argentina – Mamíferos, Vol 1. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Mamíferos, Vol 2. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Fauna Argentina – Mamíferos, Vol 3. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1988
- Zamora Miguel E. Benítez B. Griselda - Dinámica de las comunidades ecológicas. Editorial Trillas; 1985.
- World Wildlife Fund - Animales en peligro. Editorial Salvat; cuarta reimpresión: 1996.
- Chevez Juan C. - Los que se van, especies argentinas en peligro. Editorial Albatros; 1994.
- Begon Michael. - Ecología animal: Modelos de cuantificación de poblaciones. Editorial Trillas; primera edición: 1989.
- Tubia Fuset J. – Manual de Zoología. Bosch, Casa Editorial-Urgel, 51 Bis – 6ta Edición. Barcelona.
- GENTE, WWF, FUNDACION VIDA SILVESTRE.- El gran libro de la naturaleza argentina.
viernes, 11 de febrero de 2011
Biología Animal I
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA
“María Inés Elizalde”
ESPACIO CURRICULAR: Biología Animal I y Laboratorio
CARRERA: Profesorado de Biología
CURSO: 3er año
PROFESOR: Daniel Fabián Barrios
AÑO LECTIVO: 2011
Contenidos conceptuales
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LA ZOOLOGÍA.
1.1. Las características principales de los animales: Los niveles estructurales o de organización biológica. Conceptos morfológicos y principios zoomorfológicos.
1.2. Las relaciones filogenéticas: Estudios de anatomía, histología y embriología comparada, importancia. ¿Qué nos proporcionan los estudios paleontológicos? Análisis de la función. Los primeros animales: Principales teorías sobre las relaciones de los protozoos primitivos.
1.2.1. El origen de los Metazoos: Teoría colonial, sincitial.
UNIDAD II
ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE CLASIFICACIÓN.
2.1. Las categorías taxonómicas. Clasificación de los organismos. Los nombres científicos. Especies, Subespecies y Variedades. Problemas prácticos.
2.2. La nomenclatura binominal. Las reglas internacionales. Las categorías sistemáticas principales.
2.3. Clasificación de los animales (Invertebrados- Según Hyman 1940)
UNIDAD III
INTRODUCCIÓN A LOS METAZOOS.
3.1. Los enigmáticos Mesozoos: Características generales de los ordenes Diciémidae y Octonéctidae.
3.2. Los Parazoos: primeros multicelulares.
3.2.1. Filum Porifera: Características principales.
3.2.2. Histología: Componentes celulares de las esponjas. Sistemas de conductos. El esqueleto.
3.2.3. Clasificación:
- Clase 1. Calcárea, Orden 1: Homocoela: esponjas ascon (Leucosolenia), Orden 2: Heterocoela: esponjas siconoide o leuconoide (Scypha).
- Clase 2. Hexactinellida: esponjas vítreas.
- Clase 3. Demospongiae: Subclase: Tetractinellida, Monaxonida y Keratosa.
- Clase 4. Sclerospongiae (esponjas coralinas).
- Esponjas de agua dulce: Características de la familia Spongilidae.
3.2.4. Fisiología e historia natural: Captura y digestión del alimento. Respiración y Excreción. Mecanismos de protección y de respuesta.
3.2.5. Crecimiento y reproducción: Reproducción asexual y sexual. Desarrollo embrionario. Regeneración.
3.2.6. Relaciones filogenéticas.
3.2.7. Relaciones con el hombre.
UNIDAD IV
LOS RADIADOS.
4.1. Filum Cnidarios: (Celentéreos) Características distintivas.
4.1.1. Histología: Organización y funciones de los tipos celulares. Tipos de nematocistos.
Zooides: adaptaciones funcionales.
4.1.2. Clasificación:
- Clase 1. Hydrozoa: Hidroideos. Orden 1: Trachylina, (Suborden: 1. Trachymedusae, 2. Narcomedusae), Orden 2: Hydroida, (Suborden: 1. Anthomedusae o Gymnoblastea, 2. Leptomedusae o Calyptoblastea, 3. Limnomedusae), Orden 3: Chondrofora o Physophorida, Orden 4: Siphonophora, Orden 5: Milleporina, Orden 6: Stylasterina, Orden 7: Actinulida. Características particulares de cada orden (descripción de Hydra y Obelia). Polimorfismo.
- Clase 2. Scyphozoa: Escifomedusas. Orden 1: Stauromedusae, Orden 2: Cubomedusae, Orden 3: Coronatae, Orden 4: Semaeostomae, Orden 5: Rhizostomae. Características particulares de cada orden (descripción de Aurelia).
- Clase 3. Anthozoa: Anémonas de mar, Corales. Subclase 1: Alcyonaria u Octocorallia: Orden 1: Stolonifera, Orden 2: Telestacea, Orden 3: Alcyonacea, Orden 4: Gorgonacea, Orden 5: Pennatulacea, Subclase 2 Zoantharea o Hexacorallia: Orden 1: Actiniaria, Orden 2: Madreporaria, Orden 3: Zoanthidea, Orden 4: Corallimorpharia, Orden 5: Antipatharia, Orden 6: Ceriantharia. Características particulares de cada grupo (descripción de Metridium). Tipos de corales: La formación de arrecifes.
4.2. Filum Ctenophora: Características distintivas y diferencias básicas con Cnidarios.
4.2.1. Clasificación:
- Clase Tentaculata. Clase Nuda (Nudicténeos)
4.3. Funciones e historia natural de los Radiados:
Locomoción. Captura del alimento. Digestión. Transporte interno. Respiración. Excreción. Osmorregulación. Mecanismos de respuesta.
4.3.1. Reproducción, tipos, crecimiento y regeneración.
4.3.2. Relaciones filogenéticas.
4.3.3. Relaciones con el hombre.
UNIDAD V
LOS EUMETAZOOS BILATERALES – ACELOMADOS.
5.1. Filum Platyhelminthes: Características distintivas.
5.1.1. Clasificación:
- Clase 1. Turbellaria (gusanos planos libres): Algunos ordenes de importancia particular (Acoelo, Tricladida, Polycladida...)
- Clase 2. Trematoda (duelas): Subclase 1: Monogenea, Subclase 2: Aspidobothrea, Subclase 3: Digenea.
- Clase 3. Cestoda (tenias).
5.1.2. Estructura y fisiología de cada clase: La adquisición y digestión del alimento. La respiración. Locomoción y movimiento. Órganos de los sentidos (fotorrecepción, quimiorrecepción, recepción táctil) Sistema nervioso. Aparato reproductor. Desarrollo embrionario. Reproducción sexual y asexual. Regeneración.
5.1.3. Ciclos vitales: Organismos de vida libre y adaptaciones a la vida parásita. Ciclo biológico de Fasciola hepática, Taenia solium, Echinococcus granulosus y Dibothriocephalus latus.
5.1.4. Relaciones con el hombre.
5.2. Filum Nemertina (Rhynchocoela): Caracteres particulares del grupo y relaciones filogenéticas.
5.2.1. Estructura e historia natural: Organización del cuerpo e Histología. Sistemas orgánicos. Desarrollo embrionario.
UNIDAD VI
LOS PSEUDOCELOMADOS.
6.1. Superfilum Asquelmintos:
6.1.1. Filum Acanthocephala, Rotifera, Gastrotricha, Kinorhyncha, Nematoda, Nematomorpha y Endoproctos
6.2. Organización morfo-anatómica. Costumbres. Reproducción y desarrollo embrionario. Ciclos vitales y vida parasitaria. Estructura y fisiología de Ascaris. Otros nematodos: Anquilostomas, Triquinas, lombrices intestinales y de las raíces, filarias, características, relaciones con el hombre.
6.3. Diversidad.
UNIDAD VII
INTRODUCCIÓN A LOS EUCELOMADOS O ESQUIZOCELOS.
7.1. El Celoma. Funciones metabólicas. Movimiento y celoma. Origen: teorías enterocélica, gonocélica, nefrocélica, y esquizocélica.
7.2. Protostomia y Deuterostomia: Desarrollo embrionario y formas larvarias. Metamería.
7.3. Filum Mollusca: Caracteres generales (pared del cuerpo, la concha, celoma, ctenidios y cavidad paleal, excreción, sistema circulatorio, aparato neurosensorial, reproducción y desarrollo) y filogenia.
7.2.1. Clasificación:
- Clase 1. Monoplacophara, 2. Aplacophaora, 3. Polyplacophora, 4. Gastropoda: Subclase: Prosobranchia, Opisthobranchia, Pulmonata, (diversidad del grupo) 5. Scaphopoda, 6 Lamellibranchiata o Pelecyipoda, 7 Cephalopoda: Subclase: Nautiloidea, Dibranchia: Orden: Decapoda, Octópoda, Vampyromorpha.
- Características morfo-anatómicas y fisiología de cada grupo (estudio particular de Neopilina, Neomenia, Chitón, Helix, Dentalium, Anodonta, Loligo, Nautilus)
7.2.2. Relaciones con el hombre.
UNIDAD VIII
GUSANOS SEGMENTADOS.
8.1. Filum Annelida: Caracteres generales del grupo y evolución.
8.1.1. Anatomía y fisiología de los anélidos.
8.1.2. Clasificación:
- Clase 1. Polychaeta: Subclase: Errantia, Sedentaria, Archiannelida (diversidad) Clase 2. Oligochaeta, Clase 3. Hirudinea.
- Caracteres particulares de los distintos grupos (descripción de Lumbricus terrestris, Neanthes virens, Hirudo medicinalis)
8.1.3. Reproducción y desarrollo.
8.1.4. Afinidades.
8.1.5. Relaciones con el hombre.
UNIDAD IX
LOS GRUPOS MENORES DE CELOMADOS PROTÓSTOMOS.
9.1. Introducción: Importancia de estas líneas evolutivas menores.
9.2. Diversidad:
Filum: Priapulida, Sipunculida, Echiura, Tardigrada, Pogonophora, Onicophora, Pentastomida. Características particulares de cada grupo. Historia natural.
9.3. Caracteres generales de organización.
UNIDAD X
INTRODUCCIÓN A LOS ARTRÓPODOS.
10.1. Generalidades del grupo: Rasgos externos y organización interna. Tagmatización, el tegumento, apéndices, sistemas, la muda. Desarrollo de los artrópodos. Origen de los artrópodos (Evolución y Filogenia). Historia natural: Adaptaciones y comportamiento. Autotomía y regeneración. Estadios larvales.
10.2. Diversidad:
1. Subfilum Chelicerata: Caracteres generales y particulares del grupo.
- Clase 1. Merostomata: Subclase: Xiphosura. Clase 2: Pycnogonida o Pantopoda. Clase 3. Arácnida: Orden: Scorpionida, Uropygi, Araneae (fam. Theraphosidae, Lycosidae, Argyopidae, Salticidae), Orden: Pseudoscorpionida, Orden: Acari, Suborden: Metastigmata o Ixodides, Orden Opiliones o Phalangida...
Especies nativas de interés medio. Otras relaciones con el hombre.
UNIDAD XI
LOS MANDIBULADOS ACUÁTICOS.
11.1. Introducción a los Crustáceos: Caracteres generales del grupo. Forma externa. Anatomía interna y fisiología. Adaptaciones al medio. Costumbres.
11.2. Diversidad:
2. Subfilum Mandibulata:
- Clase 1. Crustacea: Subclase Cephalocarida, Mystacocarida, Branchiopoda, Ostracoda, Copepoda, Cirripedia, Malacostraca.
- Crustáceos comensales y parásitos. Relaciones con el hombre.
UNIDAD XII
LOS MANDIBULADOS TERRESTRES.
12.1. Introducción a los Mandibulados terrestres: Éxito evolutivo del grupo. Caracteres generales y particulares.
12.2. Diversidad:
3. Subfilum Mandibulata:
- Clase: Pauropoda, Diplopoda, Chilopoda. Características distintivas. Forma externa. Anatomía interna y fisiología. Adaptaciones al medio. Costumbres.
- Clase: Insecta: Subclase 1: Apterygota (Ametabola) Orden: Protura, Collembola, Diplura, Thysanura, Subclase 2: Pterygota, División 1: Hemimetabola: Orden: Odonata (Anisoptera, Zygoptera), Ephemeroptera, Orthoptera, Dermaptera, Plecoptera, Isóptera, Mallophaga, Anoplura, Hemiptera, Homóptera, División 2: Holometabola: Orden: Mecóptera, Neuróptera, Trichópera, Lepidóptera (Ropalocera, Heterocera), Diptera, Siphonaptera, Coleóptera (Adephaga, Poyphaga), Hymenoptera. Principales familias.
- Características distintivas. Forma externa. Anatomía interna y fisiología. Adaptaciones al medio. Costumbres. Afinidades. Relaciones con el hombre.
UNIDAD XIII
LOS CELOMADOS LOFOFORIANOS.
13.1. Introducción al grupo: Importancia evolutiva del grupo (relación con los deuteróstomos). Caracteres generales.
13.2 Diversidad:
Filum: Foronidea, Entoprocta, Briozoa, Braquiópoda. Organización estructural: (anatomía y fisiología), caracteres particulares de cada filum. Estructura de los Zooides. Polimorfismo. Desarrollo de la colonia Descripción de Bugula. Relaciones de los Lofoforianos.
UNIDAD XIV
LOS DEUTEROSTOMADOS.
14.1. Introducción al estudio de los Equinodermos: Características generales del filum.
14.2. Diversidad:
- Clase Crinoidea, Holothuroidea, Echinoidea, Stelleroidea: Subclase: Somasteroidea, Asteroidea, Ophiuroidea. Características distintivas: Estructura y fisiología. Historia natural. Desarrollo embrionario. Filogenia. Relaciones con el hombre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. La evaluación será permanente, sistemática y apuntará a comprobar el nivel de conocimiento, comprensión, aplicación y ejecución alcanzado por el alumno. Para dar cumplimiento a esta tarea se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
_ Preparación científica.
_ Participación activa en clase.
_ Parciales 2 (dos)
_ Actividades de lectura comprensiva:
Estos trabajos de extensión tienen la finalidad de profundizar el conocimiento y comprensión de los contenidos desarrollados en clase. Deberán ser realizados por el alumno en forma individual y presentados oportunamente a pedido del profesor para su visado.
_ Coloquios integradores (se contemplará un coloquio final que integre toda la asignatura)
_ Fichas de seguimiento y de control.
_ Cumplimiento de las consignas de trabajos prácticos y guías de investigación.
_ Desenvolvimiento responsable, manteniendo la ética profesional durante el manejo de material natural y en las salidas de campo.
_ Calidad y nivel de los trabajos prácticos e informes escritos en cuanto a su preparación, presentación y dominio de las temáticas que se consideren de interés relevantes, para su tratamiento particular.
2. CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN DEL ESPACIO:
La promoción del espacio es con examen final.
ALUMNO REGULAR: Deberá cumplir con el siguiente requisito:
1. Asistencia a clases teórico/prácticas en el porcentaje mínimo estipulado (70%), con presentación de certificado de trabajo (60%)
2. 100% de los siguientes trabajos prácticos realizados y aprobados durante el curso del espacio y previo a cada parcial.
Trabajos prácticos obligatorios:
Salidas de campo:
_ Observación y recolección en la naturaleza de organismos de interés para la asignatura.
_ Aplicación de procesos metodológicos para la recopilación de datos y técnicas específicas para las colectas del material natural.
_ Observación microscópica de organismos invertebrados acuáticos: Identificación de rotíferos, hidras, duelas y crustáceos inferiores entre otros.
_ Utilización de claves sencillas para identificación de grupos de organismos de aguas dulces y del ambiente aéreo-terrestre de la región.
_ Realización de informes sobre los trabajos prácticos.
_ Preparación y montaje de colecciones de insectos.
_ Clasificación de insectos.
_ Observación, descripción y esquematización de la organización morfo-anatómica de los siguientes organismos o grupos de organismos:
Espongiarios
Cnidarios
Gusanos planos
Lombriz de tierra
Caracol
Almeja de río
Cangrejo de río
Bicho bolita
Briozoos
Estrella de mar
Erizo de mar
Cien pies
Mil pies
Arañas
Escorpión
Insectos
Confección de un insectario con clasificación de 30 especies.
3. Aprobación de 2 (dos) instancias de exámenes parciales obligatorios. La nota mínima para aprobar no será inferior a 6 (seis) y en cada instancia, el alumno tendrá derecho a un recuperatorio.
En caso de no presentarse a una de las instancias del examen parcial, el alumno deberá justificar su ausencia mediante la presentación del certificado correspondiente para acceder al derecho de recuperatorio.
4. El alumno regular deberá rendir un examen final en el que se evaluarán los contenidos conceptuales de la cátedra.
ALUMNO LIBRE:
El alumno que no aprobara los requisitos anteriores deberá rendir el examen final como alumno libre, el cual consiste en las siguientes instancias:
1. Examen final escrito con nota no inferior a 6 (seis).
2. El alumno libre también deberá presentar la carpeta con todos los trabajos prácticos realizadas durante el año.
BIBLIOGRAFÍA
- Meglitsch P.A. – Zoología de Invertebrados. Ediciones Pirámide, S.A.- Madrid, 2da edición, 1986
- Storer Tracy I. & Usinger R. – Elementos de Zoología. Ediciones Omega, S.A. Barcelona, 1ra edición, 1968
- Novikoff Mikhail M. – Fundamentos de la Morfología Comparada de los Invertebrados. Editorial Universitaria de Buenos Aires, 3ra edición, 1976
- Needham James.G. y otros. – Guía para el estudio de los seres vivos de las aguas dulces. Editorial reverté, S.A. Barcelona, 1982
- Richards O.W./ Davies R.G. – Tratado de Entomología Imms. Estructura, Fisiología y Desarrollo. Ediciones Omega S.A. Barcelona, 10ma edición, 1983
- Grassé Pierre P. – La Vida de los Animales, La evolución de la vida. Ediciones Planeta, S.A. Barcelona, 2da edición, 1972
- Ringuelet, Raúl A. – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.13 Gordiacea, Entoprocta y Bryozoa. Fascículo 1 Gordoidea. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1976
- Ringuelet, Raúl A. – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.35 Insecta, Hemíptera. Fascículo 1 Belostomátidae. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1976
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.7 Cnidaria. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1991
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.19 Tardigrada. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1976
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol. 33 Insecta Ephemeróptera. Fascículo 1. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1994
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol. 38 Insecta Díptera. Fascículo 2. Simuliidae. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1991
- Dournaud Jacques y Jeanne. – Cría de pequeños animales, Guía del naturalista aficionado. Octaedro, Barcelona 1992.
“María Inés Elizalde”
ESPACIO CURRICULAR: Biología Animal I y Laboratorio
CARRERA: Profesorado de Biología
CURSO: 3er año
PROFESOR: Daniel Fabián Barrios
AÑO LECTIVO: 2011
Contenidos conceptuales
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN A LA ZOOLOGÍA.
1.1. Las características principales de los animales: Los niveles estructurales o de organización biológica. Conceptos morfológicos y principios zoomorfológicos.
1.2. Las relaciones filogenéticas: Estudios de anatomía, histología y embriología comparada, importancia. ¿Qué nos proporcionan los estudios paleontológicos? Análisis de la función. Los primeros animales: Principales teorías sobre las relaciones de los protozoos primitivos.
1.2.1. El origen de los Metazoos: Teoría colonial, sincitial.
UNIDAD II
ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE CLASIFICACIÓN.
2.1. Las categorías taxonómicas. Clasificación de los organismos. Los nombres científicos. Especies, Subespecies y Variedades. Problemas prácticos.
2.2. La nomenclatura binominal. Las reglas internacionales. Las categorías sistemáticas principales.
2.3. Clasificación de los animales (Invertebrados- Según Hyman 1940)
UNIDAD III
INTRODUCCIÓN A LOS METAZOOS.
3.1. Los enigmáticos Mesozoos: Características generales de los ordenes Diciémidae y Octonéctidae.
3.2. Los Parazoos: primeros multicelulares.
3.2.1. Filum Porifera: Características principales.
3.2.2. Histología: Componentes celulares de las esponjas. Sistemas de conductos. El esqueleto.
3.2.3. Clasificación:
- Clase 1. Calcárea, Orden 1: Homocoela: esponjas ascon (Leucosolenia), Orden 2: Heterocoela: esponjas siconoide o leuconoide (Scypha).
- Clase 2. Hexactinellida: esponjas vítreas.
- Clase 3. Demospongiae: Subclase: Tetractinellida, Monaxonida y Keratosa.
- Clase 4. Sclerospongiae (esponjas coralinas).
- Esponjas de agua dulce: Características de la familia Spongilidae.
3.2.4. Fisiología e historia natural: Captura y digestión del alimento. Respiración y Excreción. Mecanismos de protección y de respuesta.
3.2.5. Crecimiento y reproducción: Reproducción asexual y sexual. Desarrollo embrionario. Regeneración.
3.2.6. Relaciones filogenéticas.
3.2.7. Relaciones con el hombre.
UNIDAD IV
LOS RADIADOS.
4.1. Filum Cnidarios: (Celentéreos) Características distintivas.
4.1.1. Histología: Organización y funciones de los tipos celulares. Tipos de nematocistos.
Zooides: adaptaciones funcionales.
4.1.2. Clasificación:
- Clase 1. Hydrozoa: Hidroideos. Orden 1: Trachylina, (Suborden: 1. Trachymedusae, 2. Narcomedusae), Orden 2: Hydroida, (Suborden: 1. Anthomedusae o Gymnoblastea, 2. Leptomedusae o Calyptoblastea, 3. Limnomedusae), Orden 3: Chondrofora o Physophorida, Orden 4: Siphonophora, Orden 5: Milleporina, Orden 6: Stylasterina, Orden 7: Actinulida. Características particulares de cada orden (descripción de Hydra y Obelia). Polimorfismo.
- Clase 2. Scyphozoa: Escifomedusas. Orden 1: Stauromedusae, Orden 2: Cubomedusae, Orden 3: Coronatae, Orden 4: Semaeostomae, Orden 5: Rhizostomae. Características particulares de cada orden (descripción de Aurelia).
- Clase 3. Anthozoa: Anémonas de mar, Corales. Subclase 1: Alcyonaria u Octocorallia: Orden 1: Stolonifera, Orden 2: Telestacea, Orden 3: Alcyonacea, Orden 4: Gorgonacea, Orden 5: Pennatulacea, Subclase 2 Zoantharea o Hexacorallia: Orden 1: Actiniaria, Orden 2: Madreporaria, Orden 3: Zoanthidea, Orden 4: Corallimorpharia, Orden 5: Antipatharia, Orden 6: Ceriantharia. Características particulares de cada grupo (descripción de Metridium). Tipos de corales: La formación de arrecifes.
4.2. Filum Ctenophora: Características distintivas y diferencias básicas con Cnidarios.
4.2.1. Clasificación:
- Clase Tentaculata. Clase Nuda (Nudicténeos)
4.3. Funciones e historia natural de los Radiados:
Locomoción. Captura del alimento. Digestión. Transporte interno. Respiración. Excreción. Osmorregulación. Mecanismos de respuesta.
4.3.1. Reproducción, tipos, crecimiento y regeneración.
4.3.2. Relaciones filogenéticas.
4.3.3. Relaciones con el hombre.
UNIDAD V
LOS EUMETAZOOS BILATERALES – ACELOMADOS.
5.1. Filum Platyhelminthes: Características distintivas.
5.1.1. Clasificación:
- Clase 1. Turbellaria (gusanos planos libres): Algunos ordenes de importancia particular (Acoelo, Tricladida, Polycladida...)
- Clase 2. Trematoda (duelas): Subclase 1: Monogenea, Subclase 2: Aspidobothrea, Subclase 3: Digenea.
- Clase 3. Cestoda (tenias).
5.1.2. Estructura y fisiología de cada clase: La adquisición y digestión del alimento. La respiración. Locomoción y movimiento. Órganos de los sentidos (fotorrecepción, quimiorrecepción, recepción táctil) Sistema nervioso. Aparato reproductor. Desarrollo embrionario. Reproducción sexual y asexual. Regeneración.
5.1.3. Ciclos vitales: Organismos de vida libre y adaptaciones a la vida parásita. Ciclo biológico de Fasciola hepática, Taenia solium, Echinococcus granulosus y Dibothriocephalus latus.
5.1.4. Relaciones con el hombre.
5.2. Filum Nemertina (Rhynchocoela): Caracteres particulares del grupo y relaciones filogenéticas.
5.2.1. Estructura e historia natural: Organización del cuerpo e Histología. Sistemas orgánicos. Desarrollo embrionario.
UNIDAD VI
LOS PSEUDOCELOMADOS.
6.1. Superfilum Asquelmintos:
6.1.1. Filum Acanthocephala, Rotifera, Gastrotricha, Kinorhyncha, Nematoda, Nematomorpha y Endoproctos
6.2. Organización morfo-anatómica. Costumbres. Reproducción y desarrollo embrionario. Ciclos vitales y vida parasitaria. Estructura y fisiología de Ascaris. Otros nematodos: Anquilostomas, Triquinas, lombrices intestinales y de las raíces, filarias, características, relaciones con el hombre.
6.3. Diversidad.
UNIDAD VII
INTRODUCCIÓN A LOS EUCELOMADOS O ESQUIZOCELOS.
7.1. El Celoma. Funciones metabólicas. Movimiento y celoma. Origen: teorías enterocélica, gonocélica, nefrocélica, y esquizocélica.
7.2. Protostomia y Deuterostomia: Desarrollo embrionario y formas larvarias. Metamería.
7.3. Filum Mollusca: Caracteres generales (pared del cuerpo, la concha, celoma, ctenidios y cavidad paleal, excreción, sistema circulatorio, aparato neurosensorial, reproducción y desarrollo) y filogenia.
7.2.1. Clasificación:
- Clase 1. Monoplacophara, 2. Aplacophaora, 3. Polyplacophora, 4. Gastropoda: Subclase: Prosobranchia, Opisthobranchia, Pulmonata, (diversidad del grupo) 5. Scaphopoda, 6 Lamellibranchiata o Pelecyipoda, 7 Cephalopoda: Subclase: Nautiloidea, Dibranchia: Orden: Decapoda, Octópoda, Vampyromorpha.
- Características morfo-anatómicas y fisiología de cada grupo (estudio particular de Neopilina, Neomenia, Chitón, Helix, Dentalium, Anodonta, Loligo, Nautilus)
7.2.2. Relaciones con el hombre.
UNIDAD VIII
GUSANOS SEGMENTADOS.
8.1. Filum Annelida: Caracteres generales del grupo y evolución.
8.1.1. Anatomía y fisiología de los anélidos.
8.1.2. Clasificación:
- Clase 1. Polychaeta: Subclase: Errantia, Sedentaria, Archiannelida (diversidad) Clase 2. Oligochaeta, Clase 3. Hirudinea.
- Caracteres particulares de los distintos grupos (descripción de Lumbricus terrestris, Neanthes virens, Hirudo medicinalis)
8.1.3. Reproducción y desarrollo.
8.1.4. Afinidades.
8.1.5. Relaciones con el hombre.
UNIDAD IX
LOS GRUPOS MENORES DE CELOMADOS PROTÓSTOMOS.
9.1. Introducción: Importancia de estas líneas evolutivas menores.
9.2. Diversidad:
Filum: Priapulida, Sipunculida, Echiura, Tardigrada, Pogonophora, Onicophora, Pentastomida. Características particulares de cada grupo. Historia natural.
9.3. Caracteres generales de organización.
UNIDAD X
INTRODUCCIÓN A LOS ARTRÓPODOS.
10.1. Generalidades del grupo: Rasgos externos y organización interna. Tagmatización, el tegumento, apéndices, sistemas, la muda. Desarrollo de los artrópodos. Origen de los artrópodos (Evolución y Filogenia). Historia natural: Adaptaciones y comportamiento. Autotomía y regeneración. Estadios larvales.
10.2. Diversidad:
1. Subfilum Chelicerata: Caracteres generales y particulares del grupo.
- Clase 1. Merostomata: Subclase: Xiphosura. Clase 2: Pycnogonida o Pantopoda. Clase 3. Arácnida: Orden: Scorpionida, Uropygi, Araneae (fam. Theraphosidae, Lycosidae, Argyopidae, Salticidae), Orden: Pseudoscorpionida, Orden: Acari, Suborden: Metastigmata o Ixodides, Orden Opiliones o Phalangida...
Especies nativas de interés medio. Otras relaciones con el hombre.
UNIDAD XI
LOS MANDIBULADOS ACUÁTICOS.
11.1. Introducción a los Crustáceos: Caracteres generales del grupo. Forma externa. Anatomía interna y fisiología. Adaptaciones al medio. Costumbres.
11.2. Diversidad:
2. Subfilum Mandibulata:
- Clase 1. Crustacea: Subclase Cephalocarida, Mystacocarida, Branchiopoda, Ostracoda, Copepoda, Cirripedia, Malacostraca.
- Crustáceos comensales y parásitos. Relaciones con el hombre.
UNIDAD XII
LOS MANDIBULADOS TERRESTRES.
12.1. Introducción a los Mandibulados terrestres: Éxito evolutivo del grupo. Caracteres generales y particulares.
12.2. Diversidad:
3. Subfilum Mandibulata:
- Clase: Pauropoda, Diplopoda, Chilopoda. Características distintivas. Forma externa. Anatomía interna y fisiología. Adaptaciones al medio. Costumbres.
- Clase: Insecta: Subclase 1: Apterygota (Ametabola) Orden: Protura, Collembola, Diplura, Thysanura, Subclase 2: Pterygota, División 1: Hemimetabola: Orden: Odonata (Anisoptera, Zygoptera), Ephemeroptera, Orthoptera, Dermaptera, Plecoptera, Isóptera, Mallophaga, Anoplura, Hemiptera, Homóptera, División 2: Holometabola: Orden: Mecóptera, Neuróptera, Trichópera, Lepidóptera (Ropalocera, Heterocera), Diptera, Siphonaptera, Coleóptera (Adephaga, Poyphaga), Hymenoptera. Principales familias.
- Características distintivas. Forma externa. Anatomía interna y fisiología. Adaptaciones al medio. Costumbres. Afinidades. Relaciones con el hombre.
UNIDAD XIII
LOS CELOMADOS LOFOFORIANOS.
13.1. Introducción al grupo: Importancia evolutiva del grupo (relación con los deuteróstomos). Caracteres generales.
13.2 Diversidad:
Filum: Foronidea, Entoprocta, Briozoa, Braquiópoda. Organización estructural: (anatomía y fisiología), caracteres particulares de cada filum. Estructura de los Zooides. Polimorfismo. Desarrollo de la colonia Descripción de Bugula. Relaciones de los Lofoforianos.
UNIDAD XIV
LOS DEUTEROSTOMADOS.
14.1. Introducción al estudio de los Equinodermos: Características generales del filum.
14.2. Diversidad:
- Clase Crinoidea, Holothuroidea, Echinoidea, Stelleroidea: Subclase: Somasteroidea, Asteroidea, Ophiuroidea. Características distintivas: Estructura y fisiología. Historia natural. Desarrollo embrionario. Filogenia. Relaciones con el hombre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. La evaluación será permanente, sistemática y apuntará a comprobar el nivel de conocimiento, comprensión, aplicación y ejecución alcanzado por el alumno. Para dar cumplimiento a esta tarea se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
_ Preparación científica.
_ Participación activa en clase.
_ Parciales 2 (dos)
_ Actividades de lectura comprensiva:
Estos trabajos de extensión tienen la finalidad de profundizar el conocimiento y comprensión de los contenidos desarrollados en clase. Deberán ser realizados por el alumno en forma individual y presentados oportunamente a pedido del profesor para su visado.
_ Coloquios integradores (se contemplará un coloquio final que integre toda la asignatura)
_ Fichas de seguimiento y de control.
_ Cumplimiento de las consignas de trabajos prácticos y guías de investigación.
_ Desenvolvimiento responsable, manteniendo la ética profesional durante el manejo de material natural y en las salidas de campo.
_ Calidad y nivel de los trabajos prácticos e informes escritos en cuanto a su preparación, presentación y dominio de las temáticas que se consideren de interés relevantes, para su tratamiento particular.
2. CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN DEL ESPACIO:
La promoción del espacio es con examen final.
ALUMNO REGULAR: Deberá cumplir con el siguiente requisito:
1. Asistencia a clases teórico/prácticas en el porcentaje mínimo estipulado (70%), con presentación de certificado de trabajo (60%)
2. 100% de los siguientes trabajos prácticos realizados y aprobados durante el curso del espacio y previo a cada parcial.
Trabajos prácticos obligatorios:
Salidas de campo:
_ Observación y recolección en la naturaleza de organismos de interés para la asignatura.
_ Aplicación de procesos metodológicos para la recopilación de datos y técnicas específicas para las colectas del material natural.
_ Observación microscópica de organismos invertebrados acuáticos: Identificación de rotíferos, hidras, duelas y crustáceos inferiores entre otros.
_ Utilización de claves sencillas para identificación de grupos de organismos de aguas dulces y del ambiente aéreo-terrestre de la región.
_ Realización de informes sobre los trabajos prácticos.
_ Preparación y montaje de colecciones de insectos.
_ Clasificación de insectos.
_ Observación, descripción y esquematización de la organización morfo-anatómica de los siguientes organismos o grupos de organismos:
Espongiarios
Cnidarios
Gusanos planos
Lombriz de tierra
Caracol
Almeja de río
Cangrejo de río
Bicho bolita
Briozoos
Estrella de mar
Erizo de mar
Cien pies
Mil pies
Arañas
Escorpión
Insectos
Confección de un insectario con clasificación de 30 especies.
3. Aprobación de 2 (dos) instancias de exámenes parciales obligatorios. La nota mínima para aprobar no será inferior a 6 (seis) y en cada instancia, el alumno tendrá derecho a un recuperatorio.
En caso de no presentarse a una de las instancias del examen parcial, el alumno deberá justificar su ausencia mediante la presentación del certificado correspondiente para acceder al derecho de recuperatorio.
4. El alumno regular deberá rendir un examen final en el que se evaluarán los contenidos conceptuales de la cátedra.
ALUMNO LIBRE:
El alumno que no aprobara los requisitos anteriores deberá rendir el examen final como alumno libre, el cual consiste en las siguientes instancias:
1. Examen final escrito con nota no inferior a 6 (seis).
2. El alumno libre también deberá presentar la carpeta con todos los trabajos prácticos realizadas durante el año.
BIBLIOGRAFÍA
- Meglitsch P.A. – Zoología de Invertebrados. Ediciones Pirámide, S.A.- Madrid, 2da edición, 1986
- Storer Tracy I. & Usinger R. – Elementos de Zoología. Ediciones Omega, S.A. Barcelona, 1ra edición, 1968
- Novikoff Mikhail M. – Fundamentos de la Morfología Comparada de los Invertebrados. Editorial Universitaria de Buenos Aires, 3ra edición, 1976
- Needham James.G. y otros. – Guía para el estudio de los seres vivos de las aguas dulces. Editorial reverté, S.A. Barcelona, 1982
- Richards O.W./ Davies R.G. – Tratado de Entomología Imms. Estructura, Fisiología y Desarrollo. Ediciones Omega S.A. Barcelona, 10ma edición, 1983
- Grassé Pierre P. – La Vida de los Animales, La evolución de la vida. Ediciones Planeta, S.A. Barcelona, 2da edición, 1972
- Ringuelet, Raúl A. – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.13 Gordiacea, Entoprocta y Bryozoa. Fascículo 1 Gordoidea. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1976
- Ringuelet, Raúl A. – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.35 Insecta, Hemíptera. Fascículo 1 Belostomátidae. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1976
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.7 Cnidaria. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1991
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol.19 Tardigrada. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1976
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol. 33 Insecta Ephemeróptera. Fascículo 1. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1994
- Castellanos, Zulma A. de – fauna de agua dulce de la República Argentina. Vol. 38 Insecta Díptera. Fascículo 2. Simuliidae. Fundación para la educación, la ciencia y la cultura. Buenos aires, 1991
- Dournaud Jacques y Jeanne. – Cría de pequeños animales, Guía del naturalista aficionado. Octaedro, Barcelona 1992.
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